何为大学大学何为:教育是用来培养人而不是用来评价人

每一代大学生的选择和使命都深深嵌套在一个时代的社会历史背景中,每代人也都有自己的困难和机遇。

在时空交迭中,大学和时代的共振依稀可见,大学生是这段协奏曲上的音符。或许我们需要足够的岁月沉淀,才能锚定一代人在历史坐标轴上的位置。

不论时代变迁,复旦大学新闻学院教授张力奋坚信“大学对整个社会的思想启蒙,这种感召、引领,在任何时期都应该保持。”

11月26日,上海市民办平和学校高中部教师、上海久牵志愿者服务社理事长张轶超表示,在看了清华“树洞”的热帖后,产生了思考“什么样的社会会让人觉得贫困是件丢脸的事?”。“越小的孩子越无拘无束,对于没有接触过的事物很好奇,而大一点的孩子开始在意周围和环境的目光,会有羞耻感。贫困不仅仅是经济事实,也是一种社会构建。”

11月26日,哈佛大学教育研究生院助理教授、《寒门子弟上大学》作者安东尼·亚伯拉罕·杰克接受澎湃新闻采访时被问及“寒门能否出贵子”这一问题时称,家庭背景、经济状况并不能决定命运,机会是所有国家都有的、社会流动最强大的引擎。

接下来,安东尼教授将试图研究这一课题——当高校没有能力处理校园内的“不平等”,会发生什么?“我对哈佛大学的125名学生进行了175次采访。采访探讨了新冠疫情如何加剧了学生生活中的各种不平等现象,而这些现象是开始处理后才学校被发现,甚至之前完全没有被意识到。”安东尼说。

微信公号“THU学术之路工作室”9日发文称,一篇文章突然在清华校园火了起来,内容简单、朴实,字里行间心怀感恩又不卑不亢。这个寒冷的冬天,透过文字,我们真真切切地感受到了“自强不息,厚德载物”的温暖与力量。

近日,清华贫困生的“树洞”自白感动众人。“被录取”是否意味着“能融入”?知识能否改变命运?11月26日,澎湃新闻对话国内外教育学者,思考教育的韧劲、智慧和温度。

安东尼·亚伯拉罕·杰克 哈佛大学教育研究生院助理教授、《寒门子弟上大学》作者

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